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国語－10（第3学年） 出来事を説明するスピーチを行う事例 【学習活動の
国語−8（第3学年） 考えをまとめたり，意見を述べ合ったりする事例 【学習
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平成27年度 学力向上アクションプラン
調べたことに基づいて説明や発表をする事例（話すこと・聞くこと）
国語科学習指導案（国語総合，話すこと・聞くこと）
課題の設定 情報の収集 整理・分析 まとめ・表現
中学年の 話すこと 聞くこと
1 学年チャレンジテスト 分析
中学校国語A [PDFファイル／290KB]
話すこと・聞くこと指導案
視点2 問題の評価観点別
3年 - 山形市立高楯中学校
第 2 学年 国語科学習指導案
3 年4組 国語科授業案 授業者 渡邊 まみ子 1 単 元 未来の私にお薦めの
表現の仕方を捉える（投書）～（PDF：220KB）
総合的な学習の時間における「付けたい力」一覧 学 校 目 標 段 階
国語科学習指導案
本文（PDFファイル） - 愛知県総合教育センター
〈対話〉をいかして考えを深め、 言葉の力の高まりが実感できる授業の研究
アドバイザー派遣実施レポート 活用力育成研究会 会長 蔵増幹夫 （倉吉
5年1組 国語科学習指導案
笑いを読み解く∼お笑いにおける「逸脱」と「間」∼
![中学校国語A [PDFファイル／290KB]](http://s1.slideshowjp.com/store/data/001969642_1-a3384701494d688cc650536d54463843-260x520.png)
