メディアリテラシー教育
に関する調査研究
○小野 幸子 ・ 鈴木克明
岩手県立大学大学院
ソフトウェア情報学研究科
ソフトウェア情報学部
メディアリテラシー教育
に関するWeb調査
<目的>

教育活動、特に学校教育におけるメディ
アリテラシーに関する情報の現状把握

メディアリテラシー教育に関する情報発
信がWeb上にどれだけあるのかを調査
Web検索
■インターネットのロボット型サーチエン
ジンGoogleを用いて検索
(http://www.google.com)
 キーワード:
メディアリテラシー
→474件検索
(平成13年8月15日現在)
論文
Web検索結果絞込み
<調査対象外項目>
■文章中に語句としてメディアリテラシーが含まれてい
ただけのもの
•
•
•
•
個人ページの日記、掲示板の一部
シラバスの一部
プロフィールの一部
書籍のタイトル 等
→参考サイト 49件
調査結果①
メディアリテラシーの定義
■メディアリテラシーの定義が様々
「情報を識別・読み解く能力」
 「情報をきちんと読み取り、
自分で判断する能力」
 「情報処理能力」「情報発信能力」

→「メディアリテラシー」と「情報リテラシー」は同
義として扱われていることがある
例1・2・3
調査結果②
関連団体・組織
■発足してから1、2年の団体が多い
• メディア・リテラシー研究会(1997)
http://www.mlpj.org/iml/index.html
• メルプロジェクト(2000)
http://mell.iii.u-tokyo.ac.jp/
• メディアリテラシー教育研究会(2000)
http://w3.nms.co.jp/users/jnw/media/media.html
調査結果③
実践報告
■授業の実践事例公開が少ない
小・中・高等学校実践の報告
→49件中6件
• その他に授業作りに関するアイディアが
メールマガジンなどにあった
実践報告例
福井市円山小学校(注3)
 授業づくりネットワーク(注6)
 高知市立旭東小学校 ・(注7)
 未来教育/メディアリテラシー(注8)
 笠岡市立金浦小学校(注9)


地域のよさ、日本のよさを伝える授業(佐藤正寿)
(注10)
メールマガジン

「実践!作文研究」
http://www.melma.com/mag/80/m00014780

「授業づくりネットワーク・メディアリテラシー
教育21」
http://w3.nms.co.jp/users/jnw/media/media5.html
#バックナンバー
調査結果④
学校教育
■カリキュラム上での位置付けが
はっきりしていない
•どの学年でどういった内容を取り扱うのが相
応しいのか示されていない
•小学校の総合的な学習の時間に取り上げる
ことが望ましい、とするコメントが多く、実践も
行われていることが多い
考察と課題

様々なメディアの中でも、特にテレビに対
するリテラシーが多く扱われている
(報道番組、CM等)

実践報告が少ない
→今後、あらゆる学年での実践を重ね、それぞれ
に適した指導が必要

書籍が中心である
例:amazon(http:www.amazon.co.jp)における書籍の検
索
→14件
考察と課題
例:amazon(http:www.amazon.co.jp)における
書籍の検索
→14件
 メディア・リテラシー-世界の現場から
菅谷 明子 (2000) 岩波書店
 メディア・リテラシーの現在と未来
鈴木 みどり (2001) 世界思想社
 メディアリテラシーを育てる
水越 敏行 (2000) 明治図書出版
など
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