防災ワークショップ・校外学習編
防災ワークショップ
校外学習編
5つの防災ワークショップ
① 学区編
進行スライド
② 校地編
③ 通学路編
④ 校外学習編
⑤ 家庭編
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防災ワークショップ・校外学習編
1.オリエンテーション
ねらい
①校外学習等で災害が発生した場合に起こ
り得る危険とそれに対する事前対策,指導
について考察することができるようにする。
②防災ワークショップを通して,全教職員が
参加し,防災意識,防災対応能力の向上に
つなげることができるようにする。
進行スライド
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防災ワークショップ・校外学習編
流れ
約40分
①写真の確認
(2分)
②状況の確認
③「考えられる危険」の書き出し・貼付け (4分)
④「考えられる危険」の発表・話合い (6分)
⑤「対策・指導」の書き出し・貼付け (4分)
⑥「対策・指導」の発表・話合い (6分)
⑦付箋のグループ化・まとめ (6分)
◎全体シェアリング・振り返り (10分)
進行スライド
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防災ワークショップ・校外学習編
ワークショップの趣旨・ルール
①ワークショップとは
参加者が主体的に参加し,体験的に取り組む
②ワークショップの主な役割分担
ファシリテーター・・・全体の進行,助言,計時
グループ進行役・・・グループ進行,話合いにも参加
グループメンバー・・・発表係,記録係 なども
③話合いを進める約束
話を遮らない・否定しない・話しすぎない
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防災ワークショップ・校外学習編
チェックイン
5分 1人1分
①自己紹介
②参加するに当たって,
感じていること・思いの発表
→進行役から時計回りに発表
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防災ワークショップ・校外学習編
2.防災ワークショップ・校外学習編
写真・状況の確認
2分
① 写真を確認しましょう。
(例)○○駅構内の写真です。
② 想定した状況を確認しましょう。
校外学習中の○○駅です。日時は○月○日午前
10時30分です。これから電車に乗ろうと○○駅構内を
移動しているときに,地震による非常に強い揺れが発
生しました。
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防災ワークショップ・校外学習編
(ここに写真を貼ってください)
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防災ワークショップ・校外学習編
「考えられる危険」の書き出し・貼付け
4分
③ 「考えられる危険」を付箋(A色)に書き
出し,写真の該当場所に貼りましょう。
・ 写真に写り込んでいないことに関することも
考える。
・人間の行動や心理に関する危険も考える。
・1つの付箋に1つのことだけ書く。
・ 考えられるだけたくさん書いて,貼り出す。
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防災ワークショップ・校外学習編
(写真の上に下記のような付箋例を貼ってください)
(付箋例)
照明が落ちて割れる
商品棚が倒れる
商品棚が移動する
天井パネルが落ちてくる
ガラスが飛び散る
鞄が飛ばされる
照明が落ちる
表示や看板が落ちる
商品が落ちてくる
ガラスが割れる
列車が止まる
床にヒビが入る
停電になる
自動販売機が倒れる
エスカレーターが止まる
展示物や掲示物が落ちてくる
みんなパニックになる
エスカレーターから転げ落ちる
外の人が避難してくる
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防災ワークショップ・校外学習編
「考えられる危険」の発表・話合い
6分
④「考えられる危険」について発表し,
特に危険と考えられることを話し合います。
・1人1分以内で貼った付箋について
該当場所と危険について発表する。
→進行役から時計回りに発表
・特に危険と考えられることを自由に話し合う。
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防災ワークショップ・校外学習編
「対策・指導」の書き出し・貼付け
4分
⑤ 「具体的な対策」「児童生徒等への
指導」を付箋(B色)に書き出し,写真の
該当場所に貼りましょう。
・ ③と同じように書き出し,貼る。
・他の参加者の貼った付箋についても考える。
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防災ワークショップ・校外学習編
「対策・指導」の発表・話合い
6分
⑥「具体的な対策」「児童生徒等へ
の指導」を発表し,話し合います。
・1人1分以内で貼った付箋について発表する。
→進行役から時計回りに発表
・発表された対策や指導が実行可能か,どの
場面での指導が可能かを自由に話し合う。
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防災ワークショップ・校外学習編
付箋のグループ化・まとめ
6分
⑦ 「具体的な対策」「児童生徒等への
指導」の付箋を模造紙にグループ化し,
キーワードをまとめましょう。
模造紙のまとめ方(例)
「事前」
進行スライド
「対策」
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防災ワークショップ・校外学習編
3.防災ワークショップのまとめ
全体シェアリング・振り返り
10分
①全体シェアリングをします。
・グループ進行役が写真,模造紙を用いて
グループごと発表し合います。
②防災ワークショップの振り返り
・防災主任から
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防災ワークショップ・校外学習編
チェックアウト
5分 1人1分
①参加して得たこと・学んだこと・感想
などの発表
→進行役から時計回りに発表
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