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互いに認め合える学習集団を授業でつくろう（337KB）
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成績「5」を取るための必勝法！！
きもの文化の伝承をめざした教育プログラムのデザイン
【学習課題】 元寇はなぜ起こったか 授業前後の回答変化例
授業中、質問にだしぬけに答えてしまう
算数グループ学習における相互教授法の介入効果(4)
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子どもたちに伝える～がん教育 日本対がん協会の取り組み（試行錯誤）
科学史を素材とした漫画教材の開発 ～高校生物教材『ダーウィンの生涯
2年（ ）組 （ ）号 氏名（ ）
図の比較課題を通した分数の学習と動機づ け変化 −”暖かい概念変化”を
小学生を対象とした着衣泳学習の指導項目に関する検討
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中高生を中心とした子供の睡眠習慣に関する科学的知見の整理分科会
