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互いに認め合い、差別や偏見を許さない子どもの育成
1 主題設定の理由 2 研究仮説 3 研究対象教科：算数科 4 研究の内容
1 分かる授業の実践 2 漢字力・計算力テスト
5 教育活動 （1）校内研究 ①研究主題 筋道を立てて表現できる児童の
東京都教職員研修センター教育研究普及事業審査結果通知書
