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細川英雄（著）『「ことばの市民」になる ― 言語文化教育学
第4回 [PPS:71KB]
「日本事情」教育のあり方に関する一考察 －ベトナムの大学の場合－
学習者の主体性から考える、日本語教学と教育学の結びつき
発表要旨をダウンロード［PDF:46KB］ - リテラシーズ
第8回 [PPS：73KB]
お礼の文 吹く風に初夏の香りが漂う、美しい季節になりました
はじめに 今，なぜ言語教育とアイデンティティか
学習者主体 - 北海学園学術情報リポジトリ（HOKUGA）
![第4回 [PPS:71KB]](http://s1.slideshowjp.com/store/data/000100386_1-2d2cb6006fa0056a271127889340575c-260x520.png)
![第8回 [PPS：73KB]](http://s1.slideshowjp.com/store/data/000100663_1-4066ac2068d3654285587b5da26bd7ca-260x520.png)
