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現場で溶け込みながら自分の考えを持った学生を育てたい
自分たちの地域を世界史的な視野から説明できる人を育てたい。
学生には立ち止まって考える精神的姿勢を持つ人になって欲しい
微生物の働きに感動し，周りに熱く語れる人に育ってほしい。
書は文学・歴史・宗教・美学などを含んだ総合的な芸術です。
授業は学生が事実を踏まえ論理的な議論を進める訓練の場。
失敗＝ダメでなく次の可能性と捉える力を持つ人間育成に尽力。
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