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6月号 - 光華小学校
国際理解教育の確立に向けて ～地域社会の視点から～
国際理解教育の確立にむけて ～地域社会の視点から～
理科を学ぶのは何のため？
風の坂道 No.49（PDF:179 KB）
7－(2) (2)福祉体験学習について お年寄りとのふれあい活動について
研究授業 平成24年7月5日 実施 2年1組 生活科 単元名 「生きもの
ふるさと庄内に学び、ふるさとを創る人づくり とかかわり
Page 1 Page 2 『大阪大学国際教育交流センター研究論集 多文化社会と
国際協力 NGO が所有するリソースを有効利用した国際理解教育の推進
