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法創造とその教育における生成的類推
領域と制約 - 青山学院大学
The Study Based on Framework for Analogical Reasoning
対面での内容討議による散文理解の促進(I)
中野博文
喩辞名詞の意味的特性が隠喩形式選好に与える影響
類推と web 上の討議とが散文理解に与える 促進効果に関する基礎的実験
