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波動の基礎概念の形成を図る工夫

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単元の流れへ

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資料1 本事例により改善した単元の指導と評価の計画案 第14時

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第4学年② 小数

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伝える力を高める学習指導の工夫 ∼「話すこと・聞くこと」の実践を通して

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「ふしぎたんけん ふれあいたんけん がっくたんけんに行こう」 [PDFファイル

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3校時 授業者 教諭 上原 義博 1 単元名 長さ

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