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別紙資料B- 1 - イメージマップの生徒の全記述は，「家族・家庭と子どもの
5．主体性、自律性を尊重した生活（養育・支援の基本） a. 子どもの存在
ガイダンスを生かしたストーリーのある家族の学びを目指して
住居に関する学習の実態をふまえた教材開発
家庭C（衣生活・住生活と自立）
「森永ホイップ」 「フレッシュ純乳脂 42」
たからの夏大福
衣生活
消費生活施策に関する意思表明 砥部町では、消費者を取り巻く厳しい
『北海道男爵いものサラダ』 にリニューアル
抄録 [PDFファイル／232KB]
![抄録 [PDFファイル／232KB]](http://s1.slideshowjp.com/store/data/002282870_1-81b299436657a87b5a20f99419afdc98-260x520.png)