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Page 1 Page 2 社 会 科 ー は じ め にー 研究の課題 と方法 昨年度は
Page 1 Page 2 ー 発見の対象にせま る児童の意識の深ま りー ー 昨年
Page 1 Page 2 ー 社会科の本質について 私たちは社会科の本質を、 次
Page 1 Page 2 聞き合いに生かすための 「かく」 兼 留 ー 聞き合いと
Page 1 Page 2 関係把握の力を育む 「呼応した話し合い」 高 田 徹 ー
Page 1 Page 2 一児童の考えをみつめて一 ー 本年度研究のねらい
Page 1 Page 2 ー 国語科における 「創発の学び」 とは 進んで言語に
