授業用スライド(教員用資料)
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「おでかけ定期券」って
なんだろう?
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2
これは、なんですか。
中に、何が書いてありますか。
パンフレットの表紙を見てください。
おでかけ定期券ってどんな定期券でしょうか。
だれが使える券でしょう。
いつ、使えますか。
どんな交通機関で使えますか。
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3
「おでかけ定期券」って、富山市内に住む65
歳以上の人が、9時から17時の時間帯で、富
山市内のいろいろな交通機関で使える券なので
すね。
では、いろいろな交通機関の中でも、路線バス
では、どのように使えるのでしょうか。
「おでかけ定期券」って
‡
‡
‡
富山市内に住む65さい以上の人が
9~17時の時間帯で
富山市内のいろいろな交通機関で
使える券
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パンフレットの表紙、下の部分を見てください。
おでかけ定期券を路線バスで利用する場合、富
山市の中心市街地と市民病院へのお出かけが、
富山市内のどのバス停からでも1回100円で
利用できます。
詳しい地図がパンフレットの中のページにあり
ます。見てください。
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5
つまり、富山市内に住んでいる人ならば、家の
近くのバス停から市民病院や、中心市街地まで
1回100円で行けるということです。
富山市内のバス代は、近いところでも170円、
遠くになると1000円を越えるところもあり
ますから、お得ですよね。
100円
100円
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路線バスの「おでかけ定期券」
‡
‡
‡
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富山市内に住む65さい以上の人が
9~17時の時間帯で
中心市街地まで1回100円で
使える券
路線バスの「おでかけ定期券」
‡
‡
‡
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スライド
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富山市内に住む65さい以上の人が
9~17時の時間帯で
中心市街地まで1回100円で
使える券
何のために
「おでかけ定期券」が
あるのだろう?
何のために
「おでかけ定期券」が
あるのだろう?
‡
パンフレットで、調べましょう。
パンフレットの2、3ページを読みな
がら、
– ワークシートの問題1~4までを書
きましょう。
–
スライド
10
自由に車が使えないのは、60さい以上のお年より
授業用スライド(教員用資料)
路線バスの「おでかけ定期券」は、
65歳以上の人が、9~17時の時間帯で、富
山市内のどのバス停からでも中心市街地まで1
回100円で使える券
ということになります。
ところで、どうして、65歳以上の人だけなん
でしょうか。どうして、1回100円なんでし
ょうか。
ということで、この学習では、
何のために「おでかけ定期券」があるのだろう
ということを、みんなで考えたいと思います。
(学習課題を提示)
では、この課題について考えるために、まず、
パンフレットを使って、調べましょう。(ワー
クシート配付)
パンフレットの2,3ページを読みながら、ワ
ークシートの問題1から4までを書きましょ
う。
(調べる時間、10~15分程度)
では、調べたことを確かめていきましょう。ワ
ークシートの問題1番を見ましょう。
自由に使える車がない人は、何パーセントいま
したか。
自由に使える車がない人は何歳くらいの人たち
で何パーセントいましたか。
一位は?二位は?三位は?
出かけるときに自由に車が使えないのは、どん
な人たちだといえるでしょうか。(板書)
おでかけ定期券が使えるのは、何歳の人たちで
したか?
授業用スライド(教員用資料)
ワークシートの2番を見ましょう。
自由に車を使えない人は、主にどうやって、出
かけていましたか?
バスで出かける人は何%かな。それは全体で何
位ですか?
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自由に車が使えない人は、自転車やバスで出かける
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12
自由に車を使えない人が、出か
けるのにバスを使うと、どんなと
ころがべんりでしょうか。
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100円
100円
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14
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おでかけ定期券で、中心市街地
や市民病院に行けると、どんなと
ころがべんりでしょうか。
では、自由に車を使えない人が、出かけるのに
バスを使うと、どんなところがべんりでしょう
か。
グループで話し合ってみましょう。
どんな意見が出ましたか?(板書)
ワークシートの3番を見ましょう。
「おでかけ定期券」があると、100円で、ど
んなところに出かけることができましたか。
富山市の中心市街地や市民病院まで100円で
行けるのでしたよね。
「中心市街地」って分かるかな?中心市街地に
はどんなものがありますか。
(富山駅、デパート、大きな会社など、中心市
街地の様子について押さえる)
では、おでかけ定期券で、中心市街地や市民病
院に行けると、どんなところが便利でしょうか。
グループで話し合いましょう。どんな意見が出
ましたか?(板書)
最後のところには、「おでかけ定期券」を使っ
ている人の感想がのっていますね。
○○さん、読んでください。(指名読み)
おでかけ定期券を持っている人は、こんな風に
思っているのですね。
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何のために
「おでかけ定期券」が
あるのだろう?
授業用スライド(教員用資料)
では、ここまで「おでかけ定期券」について分
かってきたところで、
何のために「おでかけ定期券」があるのか考え
てみたいと思います。
ワークシートの5に、自分の考えと、そう考え
たわけを書きましょう。
次の時間は、ワークシートに書いたことをもと
に、何のためにおでかけ定期券があるのか、み
んなで話し合いましょう。
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