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― 20 ― 1 ねらい 名前は自分の存在を表す大切なものであることに
― 24 ― 1 ねらい 年下の子を思いやり、年齢を超えた豊かな人間関係を
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― 57 ― 1 ねらい きびしい差別の中で、地域を愛し、差別解消と地域の
― 32 ― 1 ねらい 先生や友達の励ましの中で、自分の力を出し切ろうと
― 51 ― 1 ねらい 偏見や思いちがいから、固定的な見方や決めつけを
個を大切にした学級経営への取り組み③
― 5 ― 1 ねらい 友だちとのかかわりを楽しみながらゲームをする。 2 趣旨
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1年生 ねらい： 他の人と接するときに大切な気持ちを考える 3 年生
― 19 ― 1 ねらい 一人一人の子どもには個性や能力があり、その多様性
みんなで楽しく食べよう
― 25 ― 1 ねらい 名前がその人にとって、とても大切なものであることが
ワーク1 バラバラ4コマ漫画
6 体育
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新在家南地区まちづくり協定届出票（地元用） 意匠配慮協議書 1）意匠
バックステッピングによる鋼球の位置決め制御
インターネットの向こう側
火おこし（マイギリ式、火打石式）
心の架け橋 4号 [PDFファイル／456KB]
![心の架け橋 4号 [PDFファイル／456KB]](http://s1.slideshowjp.com/store/data/001179930_1-2d8ad652e8874d4cba7664150b3c8aa7-260x520.png)