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論理的思考力を育てる指導形態の工夫 ～中学校数学科における実践

5 研究の視点・手立て 視点1自分なりの考えをもたせる自力解決の工夫

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研究主題 表現力を培う指導方法の工夫 ～尐人数・複式学級における書く

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見通すときの考え方 「分ける」考え 「たす」考え 「ひく」考え 「倍にする」考え

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裏面PDF:17MB

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研究の仮説・手立て

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小説の一部を脚本化しよう

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手引き①

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人物紹介パンフレットを作ろう

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思考の方法を明確 にした学習活動 の充実 ストーリー性のある 題材構成

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第3学年学習指導案

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