学習用作戦シート
自分たちで、話し合って課題を見つ
「私たちの
テーマ:
おいしく安心して食べれる野菜づくり
7月~11月の間
7月~11月の間
11月ごろ
イ
メ
ー
ジ
写
真
学
習
テ
ー
マ
と
ヒ
ン
ト
①「学習園」での栽培
(さいばい)学習
②現地の畑での植え付け体験と
収穫体験
③調理実習
○育てる「トマト」の色々を
○育て方の大事な話(水やりな
○調理のプロに来ていただいて
調べて見よう
どの世話、病気や害虫の対策)
トマトを使った料理をつくっ
・トマトの生産の多い県は?
を聞いて見よう
て見よう
・なぜトマトって赤いんだろう? ○自分たちのトマトの生長のよ
○トマトがもつ栄養パワーが自
○植え付けから収穫(しゅうか
うすをプロの生産農家の方と
分たちのからだの発育にどの
く)まで自分たちで管理して
情報交換して見よう
ように役立つのか調べて見よ
育てよう
う
学
習
し
た
い
内
容
を
考
え
て
書
い
て
み
よ
う
経済産業省´03年度情報化人材育成プラットフォーム事業「産業協力授業プロジェクト」採択案件
■後援 神戸市
けて解決するために、思い出に残る授業をつくってみよう
くらしと食料生産」
小学校
11月ごろ
年
組
学びのネットワーク
なまえ
12月ごろ
12~1月ごろ
④お店たんけん学習
⑤販売体験(学校バザー)
⑥まとめ学習
○販売方法を考えるためにいろいろ
なお店に調査に行ってインタビュ
ーやアンケートもやって見よう
○販売するために様々な仕事や工夫
がなされているお店をたんけんし
てみよう
○学校バザーで自分たちの育てた
トマトを販売して見よう
○グループごとに店を出し、調理
実習で学習したことや、お店た
んけんで発見した売り方の工夫
などを取り入れて販売してみよ
う
○自分たちがバザーで売り上げた
お金の使い道を考えよう
・何に役立てよう?
○学習を通して気づいたことや
感想をまとめて発表して見よう
○お世話になった方々にお礼をし
よう
財団法人都市農山漁村交流活性化機構
■協力 兵庫六甲農業協同組合
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魚崎小学習作戦シート.