問題解決の実習
校内の案内表示を提案しよう!
1.問題の発見
新学期、中1・高1の新入生が特別教室がわからず迷って
いる様子を発見
そういえば、新任の先生も「わかりにくい」と
いうことを言っていた
校舎が北館・東館・西館とわかれ、
配置がわかりにくい!
問題の
発見!
2.解決方法の提案
校舎が北館・東館・西館とわかれ、
配置がわかりにくい!
いろいろな解決方法
・校舎案内を行う
・校舎配置図を配布する
・校舎に案内板を設置する
これで解決
しよう!
実習:校内表示の提案!
目的:
新入生・外来者にわかりやすいよう
校内の案内表示を充実させよう!
目標:
どこにどのような表示をすればわかりやすい
かグループで提案しよう!
課題の進め方
研究: 学校・公共施設・店の案内表示を研究する
企画: グループで相談、校舎内をチェックする
制作: スライドで提案をまとめる
発表: グループで提案を発表する
個人の宿題
6/26
6/27
7/3・4
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