だいはちか
第八か
て-form and ください
Remember in the last chapter we spent a lot
of time learning how to conjugate plain
verbs into the past tense. In particular, the
distinction between う and る verbs?
Well that will now pay off!!!!
To make theて-form, you will change the
た/だ toて/で, as in:
たべた  たべて
のんだ  のんで
Let’s try some more
かく
きく
みる
はなす
かいた
きいた
みた
はなした
かいて
きいて
みて
はなして
What about the negative?
This is simple too.
Take the casual negative present tense form
and add で
たべない  たべないで
のまない  のまないで
So how do we
use this form?
One way is in a command form. To make
this form, make the て/で form or the
negative form (ないで)and add ください.
たべてください
Please eat.
たべないでください
Please don’t eat.
れんしゅうしましょう!
Activity A p.251
もういちど/いう
もういちどいってください。
もういちどいわないでください。
かいわをみて下さい
てんいん: いらっしゃいませ。
きむら:
あのう、すみませんが、
あのジャケットをみせてください。
てんいん: はい、かしこまりました。
きむら:
それから、そのコートもみせて
ください。
てんいん: はい。どうぞ。
れんしゅうしましょう!
あおい/シャツ/みせる
A:いらっしゃいませ。
B:あのう、すみませんが、その____
ください。
A:はい、かしこまりました。
て form song
(To the tune of “Oh, Christmas Tree”)
Oh, ぬ、む、ぶ
Oh, ぬ、む、ぶ
ぬ、む、ぶ to んで!
Oh, う、つ、る
Oh, う、つ、る
う、つ、る to って
く to いて
ぐ to いで
すto して
きて、して
Oh, ぬ、む、ぶ
Oh, ぬ、む、ぶ
Now we know our て form!
Activity C
p. 252
れい:
A:
あのう、すみません。
てんいん: はい。
A:
そのネックレスをみせてください。
てんいん: はい。かしこまりました。
Chinese numbers
100 and above
100
200
300
400
500
600
700
800
900
ひゃく
にひゃく
さんびゃく
よんひゃく
ごひゃく
ろっぴゃく
ななひゃく
はっぴゃく
きゅうひゃく
1,000
2,000
3,000
4,000
5,000
6,000
7,000
8,000
9,000
せん
にせん
さんぜん
よんせん
ごせん
ろくせん
ななせん
はっせん
きゅうせん
10,000
20,000
30,000
40,000
50,000
60,000
70,000
80,000
90,000
いちまん
にまん
さんまん
よんまん
ごまん
ろくまん
ななまん
はちまん
きゅうまん
ビンゴをしましょう!
You may use
100-900
1,000-9,000
10,000-90,000
がんばってください!
あたらしい動詞
•
•
•
•
•
•
•
だす
つつむ
とる
もつ
いれる
みせる
もっている
まい、本、ひき、さつ
Counter/
なん+counter
Description
Examples
まい/なんまい
thin, flat objects
Sheets of paper, Tshirts, CDs, Records
ひき/なんびき
fish, small four-legged
animals
dogs, cats, mice
ほん
long, cylindrical objects
Pencils, pens, bottles,
cans, belts, ties,
trousers
bound objects
Books, dictionaries,
magazines
round, discrete objects
oranges, apples, balls
本/なんぽん
さつ/なんさつ
つ/いくつ
Format for counters
object + particle + counter
(I) ate 3 apples
りんごをみっつたべました。
Please give (me) seven pencils
えんぴつをななほんください。
Counter Chart
Thin flat objects
long, cylindrical
objects
fish, small fourlegged animals
bound objects
round, discrete
objects
Counter まい
ほん(本)
ひき
さつ
つ
1 (一)
いちまい
いっぽん
いっぴき
いっさつ
ひとつ
2 (二)
にまい
にほん
にひき
にさつ
ふたつ
3 (三)
さんまい
さんぼん
さんびき
さんさつ
みっつ
4 (四)
よんまい
よんほん
よんひき
よんさつ
よっつ
5 (五)
ごまい
ごほん
ごひき
ごさつ
いつつ
6 (六)
ろくまい
ろっぽん
ろっぴき
ろくさつ
むっつ
7 (七)
ななまい
ななほん
ななひき
ななさつ
ななつ
8 (八)
はちまい
はっぽん
はっぴき
はっさつ
やっつ
9 (九)
きゅうまい
きゅうほん
きゅうひき
きゅうさつ
ここのつ
10(十)
じゅうまい
じゅっぽん
じゅっぴき
じゅっさつ
とお
Japanese numbers
and the general counter
ひとつ
ふたつ
みっつ
よっつ
いつつ
むっつ
ななつ
やっつ
ここのつ
とお
Activity B p. 259
なんぼん
A:
____さん、えんぴつを何本
もっていますか。
にほん
B: 二本もっています。
A:そうですか。
~ありますか。
Things to find:
りんご、オレンジ、とけい、テレビ、ねこ、いぬ、
でんわ、かさ、CD、ラジオ、さかな、てがみ、
ほん、しんぶん、
A:___はなん(counter)ありますか。
B: (number)(counter)あります。
円
えん(円)
(number)+えんです。
れい:
A: これはいくらですか。
さんぜんえん
B: 三千円です。
Note: four yen is よえん.Otherwise count the
same way as まい。
http://markun.cs.shinshu-u.ac.jp/olympic/How/Money/money-e.html
http://www.banknotes.com/jp.htm
れんしゅうしましょう!
A:
B:
A:
B:
A:
B:
あのう、すみません。
はい。
この___はいくらですか。
_____えんです。
じゃ、これを(how many put here)ください。
かしこまりました。
かい
~かい
(number)+かいです。
(number)+かいにあります。
A:すみません。アクセサリーうりばはなんかい
にありますか。
B:いっかいにあります。/いっかいです。
かい
ちかいっかい (B1)
ろっかい (6F)
いっかい (1F)
ななかい (7F)
にかい (2F)
はちかい/はっかい (8F)
さんかい/さんがい (3F)
きゅうかい (9F)
よんかい (4F)
じゅうかい (10F)
ごかい (5F)
おくじょう (R)
デパートのフロアガイド
http://www.matsuzakaya.co.jp/honten/floor/floor_m.html
~はなんかいにありますか。
A:
てんいん:
A:
てんいん:
A:
すみません。
はい。
Xはなんかいにありますか。
Xは(number)かいでございます。
どうもありがとうございます。
買い物に行きましょう!
Activity A p.259
てんいん:
B:
てんいん:
B:
てんいん:
B:
てんいん:
B:
てんいん:
いらっしゃいませ。
あのう、りんごありますか。
はい。こちらへどうぞ。
これはいくらですか。
500えんです。
じゃ、これ、おねがいします。
いくつさしあげましょうか。
二つ下さい
ぜんぶで1,000円です。
Using です
ですcan be used to substitute for a verb.
Until now we would typically say things like:
A: ___さん、きのうなにをかいましたか。
B: ベルトをかいました。
Now the かいました can be replaced by です.
What would that be?
A: ___さん、きのうなにをかいましたか。
B: ベルトです。
particles and です
Delete が、で、を、に May Keep から、まで、と
れい:
アリス:
田中:
なんできましたか。
くるまです。
アリス:
田中:
どこからきましたか。
にほん(から)です。
Activity A p. 265
Edit the sentences in your textbook!
Don’t just cross stuff out. Make sure you really understand
what is being said!
買い物に行きます。
A:
B:
A:
B:
A:
B:
A:
___さん、きょう、かいものにいきましたね。
ええ。
なにをかいましたか。
りんごをひとつとペンをいっぽんです。
ああ、そうですか。なにをかいませんでしたか。
バナナをななほんです。
ああ、そうですか。
しゅくだい
Section IV A
1.ひゃくはちじゅうえん
2.せんひゃくごじゅうえん
3.にせんはっぴゃくはちじゅうえん
4.いちまんせんろっぴゃくえん
5.にひゃくろくじゅうえん
6.よんひゃくごじゅうはちえん
7.いちまんろくせんごひゃくさんじゅう
はちえん
しゅくだい
Section IV B
1.にじゅうきゅうかいにあります。
2.いっかいにあります。
3.さんかいにあります。
/さんがいにあります。
4.にかいにあります。
5.よんかいにあります。
6.はい、ちかいかいにあります。
漢字 (かんじ)
Why learn 漢字(かんじ)?
1. It will making reading faster.
2. It will allow you to make connections between
words.
3. It will allow to you have greater insight into how
Japanese people think about the world.
4. It will provide you with cultural insights.
5. Once you have mastered them, you can
master anything. 
漢字
The jōyō kanji (常用漢字) are the 1,945 kanji
issued by the Japanese Ministry of
Education on October 10, 1981. It is a
slightly modified version of the tōyō kanji,
which was the initial list of secondary schoollevel kanji standardized after World War II.
The 1,945 kanji in the jōyō kanji consist of:
1,006 kanji taught in primary school (these
are known as the kyoiku kanji)
939 more kanji taught in secondary school
漢字
Websites you may find helpful
(All are listed on my website too.)
500 printable kanji cards
http://www.nuthatch.com/kanjicards/500.html
Good practice for the JLPT (Japanese Language Proficiency Test)
http://www.kanjisite.com/
Jim Breen’s Dictionary Website: Hint you can search in Romaji!
http://www.csse.monash.edu.au/~jwb/wwwjdic.html
漢字 (かんじ)
Two types of pronuciation: 中
Kun-yomi = Japanese pronunciation
なか
On-yomi= Chinese pronuciation
ちゅう
Why should you learn both?
It will help you be able to read kanji compound words that you
don’t know yet!
中立
ちゅうりつ
Neutrality
中国
ちゅうごく
China
中
なか
Middle
真ん中
まんなか
very middle
漢字 (かんじ)
I
[ahy]
p
i
t
[i]
n
漢字 (かんじ)
ほん
本
日
本
日
語
本
人
漢字 (かんじ)
まなぶ
学ぶ
大
がく
生
学
校
Repeating a
word or phrase
い
Repetition:
くだ
もういちど言って下さい。
い
くだ
Paraphrasing: やさしいことばで言って下さい。
い
くだ
Speak slowly: ゆっくり言って下さい。
はな
くだ
ゆっくり話してください。
こえ
い
くだ
Speak louder: 大きい声で言って下さい。
こえ
はな
くだ
大きい声で話して下さい。
Oral テスト
Skits about かいもの
• Pretend that you are shopping with your friend.
Talk about what you want to buy likes dislikes
etc. Then buy it. You will be buying it from me.
So make sure you include me somehow in your
skit. My lines will probably be similar for each
skits. You know the phrases that we learned this
chapter. So, be prepared to pay for it.
• You may also talk to your friend about how much
it is, or what color etc. Be creative. We will do
this in front of the class.
げんこうようし
The following is a rundown on the rules for composing on genkoo
yooshi:
• The title of the composition should be written on the first line,
indented four boxes, and then the author's name down-justified in
the second line. Make sure there is one blank box at the end of the
second line. The author's first and last names should be separated
by a dot.
• The actual composition should begin on the third line, and should be
indented one box. Each character, kanji or kana, normal or small,
should take up exactly one box. Each punctuation mark also takes
up exactly one box. The only exception to this is where a
punctuation mark would fill the last box in a line; in that case, the
punctuation mark and the character it follows should be written
together in this last box.
• When writing the small kana or punctuation marks, write them in the
upper-right hand corner of the box. Center all other characters in
their boxes.
• When ending a paragraph, leave all remaining boxes in that line
blank, and indent one box in the next line.
げんこうようし
http://www.fumikotachibana.com/about_genkoyoshi.htm
そうごうれんしゅう
しゅくだい
あんないしょで:
You:
かばんうりばはどこにありますか。
かばんうりばはどこですか。
あんないがかり:かばんうりばはこのおくにございます。
かばんうりばで
You:
あのう、すみません。
てんいん:
はい、いらっしゃいませ。
そうごうれんしゅう
しゅくだい
You:
てんいん:
You:
てんいん:
You:
てんいん:
かばんをみせてください。
このくろいかばんはいかがですか。
それはいくらですか。
36,000えんでございます。
そうですか。もっとやすいのはありますか。 OR
ちゃいろいのはありますか。
じゃ、このちゃいろいのは
いかがですか。
そうごうれんしゅう
しゅくだい
You:
てんいん:
You:
てんいん:
それはいくらですか。
32,000えんでございます。
じゃあ、そのちゃいろいのをください。
はい、ありがとうございます。
おくりものですか。
You:
てんいん:
はい。OR いいえ。
かしこまりました。
聞き練習
パソコンをつかいましょう!
1.Use Moko System
http://sugiura5.gsid.nagoya-u.ac.jp/komori/moko/input.html
2. Use Pop Jisho
http://www.popjisyo.com/WebHint/Portal_e.aspx
3. Answer the questions on the handout.
4. Turn in the questions at the end of the
period. This will count as a homework
assignment.
5. Still have time? Practice for oral with
partner.
パソコンをつかいましょう!
私の家の近くに大きいスーパーがあります。その
スーパーの地下一階には食品売り場があります。で
も、お酒はありません。私はそこでよく野菜や魚を買
います。二階は日用品売り場です。安いタオルやス
リッパや石鹸があります。三階には本や文房具があ
ります。きのう、友達と一緒に行きました。私はこの
スーパーでノートを三冊と鉛筆を五本買いました。
友達はスイカを二つとオレンジを三つを買いました。
その後、八階のレストランで食事を食べました。昨
日、はとても楽しかったです。
エッセイ のしつもん
ダウンロード

Slide 1 - Nihongo Ganbaru