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諏訪市における「相手意識に立つものづくり科」を中核にしたキャリア教育
第1学年 組 学級活動学習指導案
生き方を考える、生き方を変える 昨日12日（火）から2年生全員が就業
2ページ - 倉敷教育ネット
『命と人権をキーワードに』 ー人権を尊重する民主的な社会形成者を育成
本校の研究について
1 校 訓 誠実 健全 親愛 勤勉 （自他ともに誠実である 心身ともに健全で
わが国におけるキャリア教育の課題
21 世紀の技術教育（改訂）
「生涯学習ふじさわプラン2016」体系図 【中間見直し後】 ：後期計画
将来豊かに生きる児童生徒の育成を目指して
平成25年度 学校自己評価表
平成25年度 学校自己評価
初期社会教育における「職業観・勤労観」―大教宣布運動
