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ながさくらべ
記録の整理
1 研究主題 2 主題設定の理由 3 めざす子どもの姿 4 研究の仮説と内容
生活科における分類能力育成に関する研究 ―比べる活動を中核として―
平成22年度生活科の研究
競わない・比べない・争わない
気付きの質を高める「見付ける，比べる，たとえる活動」
第2学年 生活科 学習指導案
気付きを広げたり深めたりする生活科学習指導の基本的な考え方及び
高等学校国語科古典の授業 - やまぐち総合教育支援センター
