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小学校理科における 問題解決の能力を育成する指導の在り方
第9回 ダミー変数
3.クリッカーの教育利用
-2- 3 研究の仮説 そこで，次のような視点で研究の仮説を立てた。 【仮説
平成27年度研究紀要
21-22年度研究結果
無作為な方向から入射する光を集光する複合鏡の製作
第5学年 組 国語科学習指導案 指導者 Y・K 1．単元名「題材名」 本の
第 3 章 仮説の設定と研究方法
