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1 単元名詩を読もう 2 単元目標詩を楽しんで,音読することができる。詩

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（公開学習Ⅱ）第6学年1組音楽科学習指導案

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第5学年2組国語科学習指導案平成26年9月29日(月) 第4校時指導

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3校時授業者教諭上原義博 1 単元名長さ

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子どもが意欲的に取り組むストーリー性のある単元構想

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4年生

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第4学年② 小数

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（公開学習Ⅱ）小学校第4学年1 組国語科学習指導案

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第6学年③ 「図形の拡大と縮小」

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わたしたちのくらしとはたらく人々

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Ⅱ 考察 1 仮説に対する実践状況（1）取り組みの状況―自分の考えを

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（公開学習Ⅱ）第4学年2組音楽科学習指導案

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＜第5学年社会科授業改善推進プラン＞

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学習パッケージ 8 ネットワーク（テレビ会議システムの活用・教科（社会

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中学校美術科学習指導案

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第3学年算数科（少人数）学習指導案

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学習指導案の形式（例）高等学校地理歴史・公民科

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平成24年度授業研究会実施レポート

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⑨ - 広島県立庄原特別支援学校

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進路選択に必要な情報を自己の特性・適性に基づいてよりよく収集・判断

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「身のまわりの現象～音の世界～」 [PDFファイル／100KB]

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Title 小学校理科における光・波動に関わる学習のスパイラルな展開

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