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【事例1】「三平方の定理の証明」 領域 図形 第3学年
【事例1】「連立方程式の導入」 領域 数と式 2学年
主体的に考え、学び合う児童の育成 ～算数的活動の楽しさを感じられる
楽曲に対する児童の思いを音楽表現に生かし、伝え合う指導事例
大きさの等しい分数
一次関数の導入
5年 時間と分数 分数を使った時間の表し方 【ねらい】 時間を分数の形で
6年 比例と反比例
歌詞の表す情景にふさわしい映像などを見せること
「第2の外国語」学習指導要領（案）
