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中学校通級指導教室における校内職員への理解啓発と連携
3.クリッカーの教育利用
「エピソード記述」による保育実践の省察
81 わたしはだれでしょう？
無作為な方向から入射する光を集光する複合鏡の製作
熊谷 次郎 直実
ミヤTの【カウンセリング実践力】通信！ No.2
マルチエージェント環境での強化学習におけるメタパラメータ
「エピソード記述」を用いた保育カンファレンスに関する研究
