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～主体的に学ぶ生徒をはぐくむために～
第5B（小）分科会 ―教頭の職務に関する課題―
広い視野に立って，社会に対する関心を高め，諸資料に基づいて多面的
組織で取り組む授業研究の工夫に関する研究
- 12 - 3 3年1組の実践 「わり算を考えよう(あまりのあるわり算)」 （1）本時
平成24年度自己評価シート（中間評価）
協同的な学び - 木島平村立 木島平中学校
同時刻性と同時性
