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「論理的な説明力」を育てる指導の工夫
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復興支援異分野連携プロジェクト 第 1 回 異分野の企業、団体等の連携
三次版｢授業モデル｣ （PDF 264KB）
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高学年部の考え方（第6学年「比例と反比例」について）
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小学校の物質学習を通して粒子概念を有効に活用する ための新規学習
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