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本時の流れへ
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自分の考えを伝え合う子どもの育成 ―手段としての「論点」の是非を問う
野菜を食べて健康に過ごそう！！
単元の流れ
ふるさと歴史探究
学校名 坂町立横浜小学校 学 年 第2学年 単元名 ようかいをやっつけろ
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クジラたちの声
第2学年 算数科学習指導案
第4学年 国語科学習指導案 1～4
ディジタルコンテンツを活用した授業実践Ⅱ
平成25年度 授業改善推進プラン
指導資料 社 会 - 鹿児島県総合教育センター
学級活動(1)(話合い活動)の評価規準および指導のめやす
育てられた研究・技術の 蚕 が未来の繊維を紡ぐ
デザインの活用事例／和傘の日吉屋さんに訊く KYOTO
日本ものづくり中小企業の新たな発展に向けて ゼネラル
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京都発！ 我が社の強み
