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研究主題「児童が互いに認め合い、高め合う学級
Q．12 話合い活動を充実させるポイントは何ですか。 A．研究授業などで
特別活動 - 備前市
美術 平成23年10月21日 2年3組 畝村明男 鑑賞 みんなで作った紙の
つけたい力
Taro-3 研究主題～Ⅳ研究の構想図
第5学年 主題名「相手の立場を考えて」
特別活動の活性化をめざして ∼学級活動をしよう
第2学年 主題名「約束やきまりを進んで守る」
- 1 - 鳥栖市立田代中学校 教諭 澁谷 健 要 旨 生徒は抽象的な思考や表
科学的思考を育む理科の指導と評価の在り方についての研究
- 91 - 唐津市立肥前中学校 教諭 落合 良仁 〈キーワード〉 ①活用型学習
児童が思考を広げ深める社会科学習の創造
- 93 - 唐津市立七山中学校 教諭 平野 あずさ 〈キーワード〉 ①パラグラフ
4年生社会科における地域学習において
PDF形式 - ひむかeー教育資料室
- 1 - 唐津市立湊小学校 教諭 吉田 奈美 要 旨 本研究は，説明的文章の
- 1 - 武雄市立武雄中学校 教諭 佐藤 彰 要 旨 本研究は，文章を正確に
発想や構想の能力を高める中学校美術科の指導
- 19 - 白石町立有明中学校 教諭 田中 麻由子 要 旨 本研究は，主体的に
- 93 - 有田町立曲川小学校 教諭 松尾 博之 〈キーワード〉 ①造形に
(1)学級や学校の生活づくり
目標や希望を持って生きる児童の育成
