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Ⅰ はじめに 体を動かすことは、体力を高めることがで きるものである。一
3.クリッカーの教育利用
無作為な方向から入射する光を集光する複合鏡の製作
「ダイヤモンドダストスクレーパーを用いた非吸引システムによる人工的
低所得に起因する失業と教育が持つパラドックス
常時微動による鉄道構造物の等価固有周期推定手法
～懲戒と体罰の正しい理解のために ②～
知的障害特殊学級における美術科の指導
