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気付きを広げたり深めたりする生活科学習指導の基本的な考え方及び
気付きの質を高める「見付ける，比べる，たとえる活動」
記録の整理
1 研究主題 2 主題設定の理由 3 めざす子どもの姿 4 研究の仮説と内容
見付ける 見付ける 比べる たとえる
生活科における分類能力育成に関する研究 ―比べる活動を中核として―
ながさくらべ
改 善 箇 所 説 明 図
ながさくらべ
