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公開授業学習指導案（PDF：95KB）

牛乳パックなどに入る水の体積の求め方を考えよう。

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- 23 - 西郷小学校 4年 算数・数量関係 「折れ線グラフ」 1 ねらいと方法

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第6学年 国語科学習指導案

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観点①−事例3）6年生の実践 1． 単元名 比例 2．単元のねらい 2つの

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質問紙調査における肯定的回答の割合比較

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生活科「電車に乗って諏訪に行こう」

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∼ ココが大変身！ ∼

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指導案

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