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印象形成課題における性ラベルの効果 値引き
記銘時の処理方略が言語陰 効果に及ぼす影響
抑うつ者は「考えない」と考え続ける
閾上・閾下刺激の呈示によるマインドワンダリングへの気づき
教師志望学生における教師効力感と特性的自己効力感との関係
2×2 達成目標モデルに関する測定尺度の妥当性
状態としてのマインドフルネスと自己制御・抑うつとの関連
第二反抗期に対する認識と自我同一性との関連
X線高速/高分解能イメージングのためのキャピラリコンデンサの開発
