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平成27年度 札苗北美術科 年間指導計画と評価規準【1年生】
2 現実的な問題から、抽象化された問題を考える指導の工夫
「何を」 教えるかの再吟味へ: 日本人評価研究の意義と限界
2011学校園研究会：快適な着方を考えよう（小6家庭） (PDF: 253.4 KB)
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