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知的障害のある生徒が,自分のもっている力を発揮するための支援の

「学僕」 特別指導待遇生制度

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教員紹介 - 首都大学東京国際センター

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（6） 相模原市立大野台中央小学校における実践授業

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発音が不明瞭な知的障害のある児童が自分の気持ちを表現 し

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自閉症のある児童が友達と関わることができるような状況づくりを通して

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ダウン症の児童が

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平成24年度 「パソコンとなかよくなろう（1年生）」

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