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通常の学級における発達障害のある児童生徒に対する授業改善の研究
指導者に役立つポイントリスト〈聞く〉
特別支援学校における「聞く」に配慮した授業改善の取組 － 授業デザイン
駅の窓口業務終了について
末梢性疲労および中枢性疲労の測定と評価
こちら - 大妻女子大学
音声の基本周波数を用いた末梢性疲労推定法の検討
精神遅滞児における神経心理学的研究- 同時総合と継次
立体図形の認識から平面図形の認識へ
通常の学級における読みの流暢性を高めるための 効果的な指導方法
特例入所（申請）調査票（PDF：10KB）
