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子どもが主役・・・人は人によって人となる! 授業
心豊かで,たくましく生きる力をもった子どもの育成
自ら、 こ 心耕し ま 学び つ 創る
「判断」のありように着目した学習指導研究 ~思考ツールなどを活用し
上総技支援 H23
Taro-26学校だより13_1
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初任者研修年間指導計画の作成要領
5年総合的な学習の時間
2 本年度の主な領域別努力事項 ・各学年における基礎的
各教科等における食育の推進事例 (18から24ページ)(PDF:301KB)