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  1. No category

図形描画ソフトを用いて円周角が等しいことを確認する 8．知識・スキルを

マスク機能で隠された単語を補いながら音読させ知識を定着させる 8

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前時の学習を振り返る 1．授業内容を振り返る

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文章だけではイメージが湧かない部分を写真で見せる 2．わかりやすく

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7．児童生徒が発表する 児童がノートに書いた考え方を撮影して比較提示

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星座の動きを書き込みながら説明する 2．わかりやすく説明する

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室田一雄・杉原正顯：東京大学工学教程「線形代数 I」(丸善出版) 正誤表

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【青葉区民会議 自然・環境部会 観察会】奈良川源流と保存緑地の観察

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Ⅰ－2 発問・助言

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「数学が苦手な生徒に論理的思考をつける方法」

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1－Lesson 1 Hello! 単元目標 ・積極的に挨拶をしようと

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