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動機づけ理論と学生指導への応用
ー政治関心の質的側面に着目してー
上淵 寿 (東京学芸大学)
欧州の大学に留学する 日本人学生の人間関係構築に関する事例研究
学習動機における相互独立性・相互協調性の影響
一般的因果律志口性尺度の作成と妥当性の検討* 田中 秀明*~~桜井