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通 級 指 導 教 室 の あ ん な い
きこえとことばの教室
落ち着かない子ども –A DHD 理解編–
校長着任あいさつ
特別支援教育通信「ことばの教室」について③長崎市立大園小学校
開催要項 - 小中高生の吃音のつどい
「ことばの教室」では このようなお子さんのために 「通級」による指導教室
「私のほうが、悩みは深いかも……」 と指導を受けることになった氷川さん
言語性学習障害児の 基礎学力と ワーキングメモリーを
就学前における子どもの発達障害の気づきと小学校との連携
小学校における AD/HD 児指導の視点
10 発達障害のある子どもの理解と支援
発達障害児の適応を促進する 校内支援体制の構築
