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家庭や地域社会の教育機能の回復と学校外での子供たちの社会性の育成

子供は地域の財産～「平元コミュニティ」を支える笑顔を応援～

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校区の住民が「ともえサポーターズ」を結成し、学校の活動を支援してい

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19世紀末~20世紀半ばの韓国国語教科書および朝鮮語学習書

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