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教科書の行間を埋める数学の授業
学習メモ
三嶋雄一郎 J1100142
円の直径と円周(1) →4,計算領域 34
円周率で10兆桁達成 自作パソコンで
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設計・機械力学・機構通論 第 1 回課題
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具体物モデルによる教授が大学生の公式理解に及ぼす効果 －認知的
