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JF日本語教育スタンダード －教育現場での活用と今後の課題－
長沼 君主（ナガヌマ ナオユキ）
2 級 Can-do リスト
WE CAN! ﾃｷｽﾄ（Student book）とﾜｰｸﾌﾞｯｸ(Workbook)について
③ポスター（来嶋ほか） - JF日本語教育スタンダード
基 本 情 報 所属 国際関係学部 国際関係学科 氏名 太田 かおり Ota
正論はいつも正しいか 中井 弘一 師走選挙が行われる。諸課題を抱える
pdf "抽象"
観点別評価の意義と その実践のポイント
予稿集原稿 - 関西大学
347KB
資料2－2
「REXから現場へ何が還元できるか」 Rex23 研修レポート
《評価面からのコメント》
Can-Do Statements のパイロット調査と分析
JF 日本語教育スタンダードを利用したコースデザインの試み Trial of
学習者の行動変化を促すケースメソッドの効果と Can
英語教育 巻頭リレー・エッセイ
中国赴日本国留学生予備学校における基礎日本語教育
002-2 B1B2書く_全レ
P.33 - 高崎経済大学
part1_5 kaken_fujimori_20140218_Seo
②論文集原稿
