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「道徳の時間」の特質 その4（道徳的実践力を育成する）
道徳性
道徳的心情 道徳的判断力 道徳的実践意欲 と態度 道徳的習慣
Q3： 各学校においては、校長の方針の下、道徳教育推進教師を中心に
「道徳ノート」
道徳の時間
「考え、議論する」道徳科への転換により 児童生徒の道徳性を育む
八潮市立潮止小学校
公共政策の窓 Vol.6 学校における道徳教育の「特別教科」化
産経新聞 26.02.14 内外偉人伝など読み物充実 文科省、新教材「私たち
