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1 神小研夏季合同研修会資料 「数学的センス」を育てる授業の構築 神戸
単 元 名
かくれた数はいくつ～何倍かしたとき～(PDF:156KB)
単位量あたりの大きさ
第3学年 単元「かくれた数はいくつ（1 」 ）
記述する力
6月号
子どもの文章題解決過程の吟味
研究主題「児童が筋道を立てて立式・演算を行うための指導の工夫
学力向上改善プラン各教科ごと（PDF）
式の意味を理解する力を育成する算数科指導の工夫
