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学習者に帰納推論を促す「コア理論」の教授法
学習者に合わせたC言語演習穴埋め問題の自動生成 Automatic
学習者による第一言語使用のコントロール ―ハンガリー
学習者と母語話者のインターアクションによる 日本語学習の
学習者とともに作る 評価基準
学習者が話せるようになる授業への改善の試み－ペルー日系人協会日本
学習者が犯す誤用の要因・背景からみる日本語作文支援
学習者が期待する教師の役割: 半構造化インタビューの結果から
学習者が主体的に参加するとき
学習者が中心となる教育の創造 ―立命館教学の充実と学習力の形成
学習者がゲ~ームを楽しむうちに語学力を身につけられる RPG (R。ーe P
学習者 （こども）
学習者 - 東京情報大学
学習習慣を形成するための指導の在り方
学習継続条件 修得単位数から見た学年
学習経験者対象 2012年合格目標 行政書士講座
学習経験の連続性を保つ仮説の設定による社会科授業設計
学習経験から観る作文に対する態度の移り変わり
学習経験 - JETプログラム
学習素材として考えられる「京都に根ざす『伝統と
学習管理システム Moodle の小学生用言語パックの検討
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