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学習者間の相互評価に関する研究の動向と課題
学習者論
学習者言語のデータから 何を学ぶか？
学習者要因と指導法の関わり ―外向性と内向性に焦点をあてて
学習者自身の運筆動作で教示する 個性を伸ばすためのドローイング学習
学習者自身で発音を直す教育 －自己モニターを活用した音声教育－ 10
オープンソース学習管理システム Moodleの紹介
学習者用ベトナム語辞典
学習者用アンケート (初等教育)
学習者同期型アバタを用いた天文学習支援システム A Study of
学習者同士のコミュニケーションを重視した多読教育を支援するWeb
学習者参加型評価の意義について - Columbia University
学習者募集パンフレット
学習者主体 - 北海学園学術情報リポジトリ（HOKUGA）
学習者中心型授業へのアプローチ
学習者・教師の「語り」を聞くということ - リテラシーズ
学習者プログラム半自動評価システムへの動的解析の導入 PDF
学習者コーパスを用いた日本人中高生による 英作文の特徴と課題
学習者コーパス「なたね」の構築と応用の可能性 Construction of
学習者アンケートからみるeラーニングの学習態度と効果
学習者を取り巻く状況変化と国語科教育
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