PISA・TALIS調査から見る 日本の教育・教員政策の現状と課題 国立

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PISA 調査で測れない美術教育で育まれるキー・コンピテンシー

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PISA 調査からみた算数・数学の教科書の調査研究

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PISA の受け止め方に見る学校の能力観の多様性

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PISA で教育の何が変わったか ～日本の場合～

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