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授業の実態から考える 「話す・書く」の指導実践

授業の実態から考える 「話す・書く」の指導実践

授業の台本

授業の台本

授業の受講と単位認定に関する概要

授業の受講と単位認定に関する概要

授業の受け方

授業の受け方

授業の取扱い・教務課

授業の取扱い・教務課

授業の双方向性を高めるクリッカー入門

授業の双方向性を高めるクリッカー入門

授業の前の予習?! 授業者に突撃インタビュー!!

授業の前の予習?! 授業者に突撃インタビュー!!

授業の前には誰もが計画を立てて準備を進めます

授業の前には誰もが計画を立てて準備を進めます

授業の到達目標及びテーマ

授業の到達目標及びテーマ

授業の内容はこちら(8.6MB)

授業の内容はこちら(8.6MB)

授業の内容およびそれに関連する質問

授業の内容およびそれに関連する質問

授業の内容

授業の内容

授業の作り方と年間指導計画への位置づけ (PDF:729KB)

授業の作り方と年間指導計画への位置づけ (PDF:729KB)

授業の主題・目標 授業の概要

授業の主題・目標 授業の概要

授業の主要な流れは固まっ

授業の主要な流れは固まっ

授業の一部を利用した大学生の自己肯定化演習の効果 Enhancing

授業の一部を利用した大学生の自己肯定化演習の効果 Enhancing

授業の一貫として、映画『うまれる』を上映しませんか?

授業の一貫として、映画『うまれる』を上映しませんか?

授業のレジュメ(PDF A4)

授業のレジュメ(PDF A4)

授業のユニバーサルデザイン化(日野市立日野第三小学校)

授業のユニバーサルデザイン化(日野市立日野第三小学校)

授業のユニバーサルデザイン化のとりくみ

授業のユニバーサルデザイン化のとりくみ

授業のユニバーサルデザインを 取り入れた指導の工夫

授業のユニバーサルデザインを 取り入れた指導の工夫

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