3年 風の働き

3年 風の働き

3年 関係代名詞 that『夢の新商品を売り込もう』

3年 関係代名詞 that『夢の新商品を売り込もう』

3年 重さをはかろう 指導案

3年 重さをはかろう 指導案

3年 見やすく整理して表そう

3年 見やすく整理して表そう

3年 組 番 史料 【戊申詔書】1908(明治41)年10月 - CoREF

3年 組 番 史料 【戊申詔書】1908(明治41)年10月 - CoREF

3年 算数科指導案「分数」

3年 算数科指導案「分数」

3年 算数 「大きな数」

3年 算数 「大きな数」

3年 秋学期 衛藤 和文 Advanced Mathematics Ⅲ－J 学科専門科目

3年 秋学期 衛藤 和文 Advanced Mathematics Ⅲ－J 学科専門科目

3年 社会科 学習指導案（PDF）

3年 社会科 学習指導案（PDF）

3年 社会科 学習指導案（PDF）

3年 社会科 学習指導案（PDF）

3年 百科事典の使い方

3年 百科事典の使い方

3年 理科

3年 理科

3年 現代文B - 東京都立日野高等学校

3年 現代文B - 東京都立日野高等学校

3年 現代文

3年 現代文

3年 春学期 数学・自然科学系 衛藤 和文 Advanced Mathematics Ⅱ－J

3年 春学期 数学・自然科学系 衛藤 和文 Advanced Mathematics Ⅱ－J

3年 春学期 中野 道王 Thermodynamics Ⅰ－J 学科専門科目 実践機械

3年 春学期 中野 道王 Thermodynamics Ⅰ－J 学科専門科目 実践機械

3年 春学期 (週1時限) 【目的】 工業熱力学は、熱と仕事の関係を巨視的

3年 春学期 (週1時限) 【目的】 工業熱力学は、熱と仕事の関係を巨視的

3年 昔の道具とくらしの学習

3年 昔の道具とくらしの学習

3年 昔くらし・地域に伝わる伝統文化 - kameyama

3年 昔くらし・地域に伝わる伝統文化 - kameyama

3年 整数のわり算 2位数÷1位数＝1位数（余りなし） 【ねらい】既習の

3年 整数のわり算 2位数÷1位数＝1位数（余りなし） 【ねらい】既習の

3年 整数のわり算 2位数÷1位数＝1位数（余りあり） 【ねらい】 わり切れ

3年 整数のわり算 2位数÷1位数＝1位数（余りあり） 【ねらい】 わり切れ