算数のよさを味わう授業の工夫

算数のよさを味わう授業の工夫

算数のおもしろさを自ら実感する算数科学習

算数のおもしろさを自ら実感する算数科学習

算数における表現について

算数における表現について

算数における感覚を豊かにするために（数について）

算数における感覚を豊かにするために（数について）

算数と数学を分ける境界として、従来は加減乗除の四則計算、正の

算数と数学を分ける境界として、従来は加減乗除の四則計算、正の

算数と数学の違い

算数と数学の違い

算数と数学の接続を意図した授業実践

算数と数学の接続を意図した授業実践

算数と数学って何が違うの？ 算数は扱う数の範囲が狭いのです。正の数

算数と数学って何が違うの？ 算数は扱う数の範囲が狭いのです。正の数

算数と国語を同時に伸ば すための、家庭教育での 国語学習の方法

算数と国語を同時に伸ば すための、家庭教育での 国語学習の方法

算数っておもしろい！！

算数っておもしろい！！

算数だより024（三角定規を使って，宝を見つけよう！－4年 垂直と平行－）

算数だより024（三角定規を使って，宝を見つけよう！－4年 垂直と平行－）

算数だより013（5年 折り紙で作ろう 正多角形）

算数だより013（5年 折り紙で作ろう 正多角形）

算数が好きな子を育てるために

算数が好きな子を育てるために

算数が「数量」と「図形」から成り立っているということは 言うまでも

算数が「数量」と「図形」から成り立っているということは 言うまでも

算数から数学への移行期における子どもの論理の発達

算数から数学への移行期における子どもの論理の発達

算数から他3教科への波及効果

算数から他3教科への波及効果

算数【例2】

算数【例2】

算数『足すのかな引くのかな』（何番目？）

算数『足すのかな引くのかな』（何番目？）

算数『足し算』（合併）

算数『足し算』（合併）

算数『引き算』（求補） 算数では、引き算（求補）の場面、意味を考え ました

算数『引き算』（求補） 算数では、引き算（求補）の場面、意味を考え ました

算数「あまりのあるわり算」

算数「あまりのあるわり算」